Organisatie leerlijn
Slim georganiseerd
| Groep | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Hoofdstukken | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| Vensters | 10 | 15 | 15 | 15 | ||
| Lesuren | 20 | 30 | 30 | 30 | ||
| Blokuren | 10 | 15 | 15 | 15 |
Travelling the World brengt orde en samenhang aan in de grote hoeveelheid onderwerpen uit de wereld van de aardrijkskunde. Dit is zichtbaar in de opbouw van de methode. Ieder leerjaar bestaat uit vijf hoofdstukken. In groep 5 bestaat een hoofdstuk uit twee vensters van elk twee lesuren, dat is 20 lesuren per jaar. In de groepen 6-8 bestaat een hoofdstuk uit drie vensters van elk twee lesuren, dat is 30 lesuren per jaar.
Travelling the World is zo ontwikkeld dat er flexibel mee gewerkt kan worden. De basis is dat iedere week een les gegeven wordt. Tegelijk zijn de hoofdstukken zo opgezet dat er ook in blokuren of projectvorm gewerkt kan worden.
Bekijk de leerlijn
Benieuwd naar de inhoud van de leerjaren? Bekijk de onderwerpen en een impressie van de boeken!
» onderwerpen in groep 5
» onderwerpen in groep 6
» onderwerpen in groep 7
» onderwerpen in groep 8
Leerlijn
Travelling the World is een methode waarin leerlingen reizen. Dat doen ze dichtbij en ver weg. Alle onderwerpen die behandeld worden, zijn gerelateerd aan zeven kernthema’s:
- bestaansmiddelen
- bevolking en ruimte
- bronnen van energie
- grenzen en identiteit
- landschap en klimaat
- systeem aarde
- water
De lesopbouw houdt rekening met geografische aandachtspunten, zoals:
- Waar is dat?
- Waarom is dat daar?
- Wat zie je als je in- en uitzoomt?
- Hoe verandert dat?
- Wat zijn de voor- en nadelen?
De leerlijn begint verrassend genoeg bij de plaats van de aarde in het heelal. Daarna wordt er ingezoomd en gaat de reis via de werelddelen en allerlei landen naar Nederland en de eigen woonomgeving. Vanuit Nederland en de provincies wordt er weer uitgezoomd naar Europa en de werelddelen. Door kennis te nemen van landen en culturen, wordt het wereldbeeld verrijkt en gewerkt aan de ontwikkeling van wereldburgerschap.